李金良

【摘要】群文阅读与传统的单篇阅读教学不同，其已经成为目前语文实践教学中有突破性的阅读教学，作为以某个议题为主的教学切口，选择一体化的文本结构，引导学生进行合作探究学习，教师需要突出其智慧，把师生、文本融为一体，进而购建文本过程。古诗词是中华文化中的瑰宝，有着独特的文化内涵与人文寓意，能有效提高学生的审美与精神。那么，古诗词教学是语文教学中的重要部分，目前教师与学生在学习中都有一定的缺失，想要在语文古诗词教学中运用群文阅读，以李白的诗作为研究对象，发现古诗词教学中存在的问题，继而提出合理解决的对策。

【关键词】群文阅读;高中古诗词教学;应用分析

前言

古詩词教学时是中华民族的文化瑰宝，站在文学性与艺术的实用性角度来讲有着很高的运用价值。就以文学的角度分析诗歌有着较强的生命力，在艺术方面来说，古诗词中包含着中国古代人的精神世界与思想，这是一种特殊的历史记录方式，更是良好的情感表达，在了解古诗词之后就清楚了古代人们的社会生活，理解古人的文化寓意。从这就反映出古诗词能充分体现表情、感悟、托物言志以及借古讽今等不同体裁的独特，进而使用精准的语言、丰富的意境、多元化的表达方式、流畅的韵律和复杂的情感给学生不同的感受与想法，促进学生感受传统文化的熏陶，便于提升学生的语言与思维，培养学生的审美能力，推进学生对传统文化的传承。……