袁兴

摘要：在初中的学科教学中，道德与法治是一门基础性学科，其中具有较多的现实范例与日常生活联结较强，在相关教学进展中能够对初中学生的道德品质与法治素养进行合理的引导与培养。通过科学手段与有效实践探析，在学科教学中教师需要凭借合理措施开展教学活动使教学进展更加具有设计感与效用性。因此在初中道德与法治教学中 将微课教学实践合理融入其中能够使教学成效最大化 保证教学效用，实现课堂教学的新鲜血液流动，增加教学元素活性，为学生开展自主学习实践探究创设合理空间。本文以初中道德与法治微课教学实践为主要研究方向，就初中道德与法治微课教学实践的必要性以及科学策略展开有效论述。

关键词：初中道德与法治;微课教学;实践探讨

微课教学是一种较为灵活的教学媒介，能够有效激发吸引学生的注意力，实现在相对局限却封闭的教学空间时间内，保证学生相关注意力的最大化集中。同时通过视频动态演绎的方式，将教学内容与知识点进行合理的直观化表达，从而增加课堂教学环节的互动性与交流感，使教学信息与教学环节能够实现合理且科学的匹配。通过微课教学与学科教学的合理融入，提高教学整体效用保证，教学成效最大化。

一、初中道德与法治微课教学实践的必要性

在初中道德与法治教学过程中，将微课教学融入其中，作为支撑课程教学进展与节奏的动态性的合理工具。……