杜天容

摘要：高效课堂是提升教学效率、促进教育发展的一个课堂形式，不同于传统讲读式课堂，高效课堂更加突出对学生主体的培养和引导，使学生在有限的单位时间内更好的完成学习任务，保证课堂教学的整体效果。将高效课堂运用于初中数学之中，一方面可以改善学生的学习环境，提高互动效果，另一方面可以优化学习思路，加强基础理解，为学生提供多元化的发展渠道。因此，本文作者结合实际情况，对初中数学高效课堂的构建与实施展开思考。

关键词：初中数学;高效课堂;课堂教学

目前，部分教师在初中数学教学实施过程中存在单一化、形式化以及模式化的问题，对高效课堂的理解存在偏差，难以真正发挥学生的主体作用。针对这一问题，本文从生活情境、课堂问题、趣味活动、小组合作等四个方面出发，对高效课堂在初中数学中的运用进行探究。

一、引入生活情境，提升学习体验

知识来源于生活，从生活中发现数学、探索数学，有助于提升学生的认知体验，使学生感知数学应用的乐趣和意义。因此，在初中数学课堂教学中，教师可以结合课本内容和目标特点，引入生活情境，创新学习形式，使学生在真实情景和具体场景观察、学习的过程中保持积极状态。如在华师大版七年级上册“生活中的立体图形”的教学中，本课主要以立体图形的识别、空间观念的培养为主，为加强学生的认知能力，调动其探究兴趣，对此，教师……