李焱

摘要：随着我国经济的发展，物质水平的提升，农村的生活水平也得到了明显改变，但和发展迅速的城市相比发展水平还是有一定的差距，年轻劳动力希望到大城市拼搏，不愿待在农村里，农村只剩下歲数较大的老人和岁数小的孩子，这使得留守儿童问题产生并且愈发严重，笔者一直在农村里任教，农村小学生的厌学问题近年来引起了笔者的注意，学校里的学生有很多在数学学科上都有明显的厌学情绪，厌学心理已经成为农村基础教育的一个短板，想要推动农村基础教育水平进步，就必须解决学生的厌学心理。

关键词：农村小学;厌学心理;小学数学;教学策略研究

兴趣是最能触发学生的学习主观能动性的，对学生学习兴趣的培养能够开发学生的创造性思维，但是在一些农村的小学数学教学中，学生学习兴趣低迷，数学分数较差，是什么原因导致学生如此厌学数学呢？，农村小学老师如何激发学生的学习兴趣呢？

一、农村小学厌学数学的原因

1.各种科目作业过多，学生学习压力大

笔者在和学生进行沟通的时候，很多学生表示自己的课业负担过重，尤其是数学学科的学习，教师只会给学生布置海量的作业，希望使用题海战术让学生的数学分数提高，学生感觉不到自己作为学习主角的地位，学生的身心发展状态和个人特色完全不受到数学老师的尊重，这样的数学教学方式让学生对数学学习逐渐丧失了兴趣。……