杨斐楠

摘要：多媒体技术具备声像俱佳、动静皆宜、图文并茂的表现形式，可以突破传统教学课堂的空间与时间限制，带来学生走进一个全新的学习情境，促使产生积极参与、乐于探究、主动思考的学习状态下，实现课堂教与学的高效。故此，本文基于多媒体在初中信息技术中运用策略探究为主题，有效分析初中信息技术课程教学所面临的问题，以及多媒体在初中信息技术中运用策略两个方面研究，希望能够唤醒学生学习信息技术课程的兴趣，保证学生在良好学习状态下实现个体知识最大化收益与能力发展。

关键词：多媒体;初中信息技术;策略研究

随着新课程改革背景下，传统教学模式面临着优化与改革的要求。在信息时代快速发展背景下，初中信息技术课程越发受到学校、家长及各界有志人士的关注，这也为初中信息技术课程的教学方法和教学质量有了更高的要求。所以教师应该贯彻新课程改革的指导精神，能够尊重学生学习主体地位，根据学生身心发展规律的需要上，探索更加有效、多元的教学手段，这样才能在宝贵的课时教学中，发挥出最大的教育功效。而多媒体技术是一线教师应用的教学工具之一，它具有集成性、控制性、交互性、非线性、实时性、资源调取便利性、信息结构展示动态性特征，能够将文字、图片、音频、视频等信息源整合在一起，创造一个直观具象的表现，也能够代替传统教学板书功能，提……