李辉

摘要：高中阶段，听说教学是一项重要的教学内容。随着高中英语教学的综合质量越来越受到人们的关注，高中英语听说教学的受重视程度也在逐步提升。计算机和信息技術的发展为高中英语听说教学创新提供了可靠的网络环境，为高中英语听说教学效果的提升创造了有利条件。为此本文主要探讨了网络环境下的高中英语听说教学策略，希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。

关键词：网络环境;高中英语;听说教学

时代在发展，英语课堂的教学模式也应该有所更新和完善。作为新时期的教师，我们要淘汰传统的英语教学，引入各种有价值的听说题材，丰富英语课堂的教学内容。

1 注重多媒体技术的形式，丰富英语听说内容

在高中英语的教学过程中，“多媒体”教学异军突起，成为各大学校和教师重视的教学部分。特别是“视听说”，会影响到学生的实际英语使用水平，对提高他们英语语言能力有较强的帮助作用。由于传统应试教育观念的影响，“灌输式”的教学在我国根深蒂固，很多学生没有自己的学习想法，只顾跟着教师的教学步骤，缺乏新意。“听说教学”对学生英语学习有引导的作用，只有改变传统的教学形式，注重多媒体的教学元素，才能调动当代学生的积极主动性，提升学生的整体英语学习效果。

比如在教学“Rules around us”这一主题课时，由于高中生已经具备一定的生活常识和学习能力，教师就可以结合多媒体网络，让学生认识到自己学习的目标，并畅所欲言，说出自己的学习框架和结构。……