王玉辉

摘要：在基础教育中，语文教育是基础，同时对儿童综合素养的发展具有重要作用。如今，在小学语文教学中，课堂提问的运用非常重要。它可以直接影响孩子在课堂上的学习质量和效率，也会影响孩子的思维能力和语言能力。本文在分析小学语文学科课堂提问现状的基础上，探讨小学语文学科课堂提问的实施策略。

关键词：小学语文;课堂提问;有效实施

在课堂教学中，提问是必不可少的环节。除了活跃教学氛围，课堂提问还能及时发现孩子在学习过程中遇到的一些问题，有效提高孩子听课效率和学习质量。然而，目前小学语文教学中课堂提问存在诸多问题，对课堂质量和效率的提升影响较大。

一、小学语文课堂教学提问中存在的问题

1.小学语文课堂提问枯燥化

小学语文枯燥的提问严重影响了学生上课的积极性。许多小学老师在中文课上提问时经常使用简单的词。这些话本身在一定程度上引导和制约着学生的思维，不利于学生思维的多方向、多角度的发散。这样的问题太无聊了。一方面，严重影响了学生的学习积极性。另一方面，这些问题已经失去了其原有的教育意义。

2.小学语文课堂提问数量过多

小学语文课堂提问过多不利于课堂教学质量的提高。一些小学语文老师在课堂上提问太多，向学生抛出太多问题。学生很容易无法把握学习的重点，学习动力明显降低，不愿意回答问题，甚至厌学。课堂提问太多，当学生的积极性没有达到一定程度时，很容易造成课堂气氛变得僵硬和冰冷。……