罗金容

摘要：阅读是语文学科中最重要的基础能力之一，但低年级的学生如过没有养成良好的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，那么很难培养学生形成良好的阅读能力，对学生全面发展产生阻碍作用。文本阅读是一种基本的阅读形式，指学生能够通过单纯文字的组合达到对阅读材料内容的理解，与通过图片了解其具体的意思之间存在差别，并且文本阅读能够是作者对内容表达的更加清楚，准确和明了，文字的随机组合，产生千变万化的信息，使文本阅读散发着独特的魅力。

关键词：文本阅读;小学语文;阅读兴趣

小学低年级学生注意力大多数集中在图画或图文结合的阅读上，对文本内容的学习会存在识字困难和理解不到位的情况，所以学生最容易丧失文本阅读的兴趣。因此，激发学生的文本阅读兴趣，关键是要使阅读的内容变得丰富起来，将文字本身的趣味性展现给学生，像文字能够使学生产生许多想象的空间，文字能够给学生带来真切的感受以及文字优美的特性都是吸引学生阅读的方式。

一、在小学语文教学中激发激发文本阅读兴趣的现状

目前，学生本质上会对文本内容产生排斥，大段的文字容易使学生失去阅读的兴趣，首先教师不能逼迫学生强制完成阅读任务，而是要想办法让学生对文本内容有一定的了解并且产生兴趣。其次，学生的阅读常常属于无效阅读，只过眼口而不用心，阅读效果不好。……