丁成波

摘要：构建自主课堂是素质教育改革不断推进背景下各个阶段教师崭新的教学任务，这一目标在教学中的落实能够极大地强化学生在学习过程中的主体性，使其真正通过对课堂教学内容的自主思考真正在建立具体知识结构的同时实现多方面学习素养的提高，以此将其打造成学习型人才，为其未来社会中的实践打下重要基础。在高职阶段的教学中，教师应该结合学生的具体学习特征对自主课堂的构建方式进行系统地研究，从而形成具体的构建策略，真正为后续课程的优化提供理论指导。

关键词：自主课堂;高职阶段;构建方式

培养具备高素质的学习型人才是当今创新型社会发展进程中所提出的人才需求，这要求各个阶段的教育工作者转变传统的教学方式，真正明确建立以学生为主的教学观念，并在这一观念的基础上打造自主课堂为学生创造更为良好的教育平台以推动学生向学习型人才的转变。为了满足这一教学改革需求以及学生的发展需求，高职阶段的教学中，教师应真正结合学生的实际学习特征做好自主课堂构建方式的研究工作，以此精确把握课堂改革方向，找准优化教学机制的核心脉络，最终真正在各个环节中推动学生教学模式的转变，切实促进学生学习素养的发展。本文为了更好地阐述教师应如何构建自主课堂，将从培养学生课堂参与兴趣、引导提高独立探究能力、建立健全自主学习系统三个角度着手，帮助教师建立系统化的改革策略认知。……