午胜伟

摘要：高中物理是普通高中自然科学的基础课程，如何实现高中物理效益最大化，这是一线教师重点研究的问题，所以教师需要提高自己的教学站位，增强自己的责任意识，能够根据学生学习的实际需要上，提出自己的教学见解，进一步提高课堂教学效率和学生学习质量。为此，本文基于新课程标准下高中物理提高课堂效率的几点尝试为主题，通过学生问题意识培养、信息技术有效应用、课后物理实验活动的组织与开展，希望能够为大家提供参考性价值。

关键词：新课程标准;高中物理;课堂效率;方法研究

新课程标准下高中物理提高课堂效率的研究中，为了保证课堂高效化，教师需要改变传统教学模式，从知识教育基础上增加发展学生各项学习能力和物理素养的教学任务上，这样通过发展学生各项学习能力和自主学习意识，才能为好课的产生奠定实现的基石。所以本文将基于学生学习兴趣为基础，探索提高学生学习效率和保证学生学习愉快体验的方式方法，从而实现对学生知识教育目标和素质教育的双达成。故此，本文建立实践教学的经验为基础，提出三个方面的教学研究，希望能够为大家提供参考性价值。

一、学生问题意识培养

问题意识是人类探索未知事物的主要内在动机，所以在高中物理教学中，教师应该设计相关的问题，促进学生去自主思考、探索、实践、研究，提高学生学习的问题意识，增强学生解决学习问题的能力，这样才能为学生的自主学习能力和科学探究精神的生成起到关键性推动作用。……