陈慕云

摘要：随着素质教育的不断落实和新课改的推进实施，高中英语教学也面临着新的挑战。英语教师不仅要提高学生的应试能力和考试成绩，还要提高学生的听说读写能力，以培养英语学科核心素养为目标。本文从教学实践出发，阐述通过开展不同形式的英语口语教学活动来激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力，从而实现教学的预期目标。

关键词：活动教学法;高中英语;口语教学;教学实践

语言的本质就是为了沟通和交流。随着全球化进程的发展，英语作为世界通用语言，英语口语能力进一步得到重视。由于应试教育的深远影响，教学模式枯燥单一，缺乏实际交际环境等种种原因，高中生口语表达能力有所欠缺。本文尝试从本学期的教学实践出发，通过开展多种形式的英语口语教学活动来激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生的口语表达能力。

一、高中英语口语教学的现状分析

在目前的高中英语口语教学中，存在下面几个方面的问题，影响着口语教学的效果和学生用英语表达的积极性。

首先，在课堂教学中教师过于注重应试能力的培养，尤其是读与写的能力，而忽视了英语口语方面的训练，这导致了口语训练时间不足，无法实现口语的突破。其次，英语口语教学模式单一。大部分教师机械地引导学生完成教材上相应的口语学习活动，比如播放录音，读词汇或者课文，或者就某个单元话题进行简单的讨论。……