罗洁颖

摘要：公共教育学课程作为师范院校的公共必修课程，在师范院校人才专业基础素养教育与培养中，发挥着不可替代的重要作用。尤其随着教师资格证考试相关政策的颁布与实施，在师范院校学生需要通过全国统一的教师资格证考试，才能获得教师资格证的大环境下，公共教育学课程还需要为师范院校学生资格证考试，提供相关服务。鉴于此，在了解教师资格证考试特点的基础上，进一步分析师范院校公共教育学课程所面临的外部发展环境，以及实行教学改革的必要性，研究现阶段师范院校公共教育学课程教学中的存在问题，探索师范院校公共教育学课程教学改革的现实路径，是完善师范院校公共教育学课程教学的关键，也是促使师范院校学生适应当前社会所需，提高教师资格证考试通过率，提升师范院校教育教学能力的重要途径。

关键词：师范院校;公共教育学;教学改革

自2015年教师资格考试改革正式实施，师范专业学生不再直接认定教师资格以来，教师资格证考试就成了师范院校学生具备教师资格，成为专业教师必须跨越的门槛，也是師范院校学生适应当前社会发展需要的关键所在[1]。教师资格考试涉及综合素质、学科教学能力方面理论内容，还注重通过案例分析和教学活动，考查考生的教学实践能力，对于学生的综合教学能力有较高的要求。以教师资格证考试要求，实际教育能力来检视，可以发现师范院校现行的公共教育课程，无论是体系构建，还是内容安排，都存在很多不足，教学改革具有很强的现实必要性。……