肖文娟

摘要：英语学习是初中生学习中非常重要的一部分，对他们的语言能力以及综合素质的发展都有重要意义。所以，在进行藏羌地区初中英语阅读教学时，教师需要对藏羌地区的初中英语教学现状进行了解，还需要从趣味阅读、探究阅读、扩展阅读等方面进行英语阅读优化，进而促进学生英语阅读水平的提升。

关键词：初中英语;阅读教学;藏羌地区;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-474

现如今的教育教学提倡培养学生的综合素质，然从当前藏羌地区的初中教学现状来看，学生的英语学习情况并不乐观。深究其原因，一方面是因为很多学生对英语学习并不重视，而且意识不到英语学习的重要性，另一方面则与教师的英语教学理念与方式较为传统相关。在课程改革的大背景下，出现了很多优秀的教学理念与方式，教师需要对此进行学习，并有效应用在教学实践中。阅读是初中英语教学中的重要内容，对学生的其他方面的英语能力具有促进作用。因此，教师需要优化教学设计，从多个角度进行英语阅读教学优化，让学生在英语阅读学习中体会到乐趣，同时获得阅读能力的锻炼。因此，本文从以下几个部分入手对藏羌地区的初中英语阅读教学进行研究。

一、趣味阅读，激发兴趣

当前很多藏羌地区的初中生在英语阅读中表现得较为消极，他们的英语阅读多是按照教师的要求来进行，如果教师不要求，他们很少主动进行英语阅读与思考。……