迟国华

摘要：写作教学是小学语文教学的重点，教师要在教学中培养学生们随文练笔写作的能力，加深他们对文章的理解。本文主要从小学语文教学中如何提升随文练笔写作能力提出了自己的一些观点，帮助提激发学生们的阅读写作兴趣，提升他们的读写能力。

关键词：小学语文;随文练笔;教学实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-354

前言

小学语文教学中写作是最大的难题，这个能力需要学生长期的培养和专门的训练。而作为学生学习路上的引路人，我们应该智慧地把写作与课程、生活结合起来进行有效教学，激发学生阅读和写作兴趣，从小练笔入手，让学生们看到希望，从而达到“要我写”到“我要写”的主观心理变化，有效提升学生们的随文写作能力。

一、充分利用教材，养成读写习惯

陶行知先生提出：阅读教学中写的训练，不应游离于课文之外，要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。他明确指出，以课文为突破口，及时地把写作训练有机地揉进阅读教学，就能进一步发挥课文的“典型”优势，使学生学以致用，举一反三，实现读写结合。而小学语文课本上的文章都是经过老师们的精心筛选才得以入选，所以我们应该对每一篇文章进行全面具体的分析，从布局谋篇，表达方式，词语运用等方面着手，引导学生学习名家的写作技巧，并及时地运用到课堂小练笔中。当学生课堂上的这些“作品”得到老师同学的肯定和夸赞时，不仅增强了孩子们的自信心，激发孩子们的写作兴趣，更潜移默化地培养了孩子们的写作能力。……