钟娴静

摘要：新《课程标准》指出：“义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性。”作为口算能力来说，它是学习数学的基础，而且口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力;有助于培养学生综合的思维能力;有助于培养学生的快速反应能力;有助于学生创新意识的增养。如何进行口算能力训练是值得探讨和研究的重大课题。本文对此进行了分析研究。

关键词：小学数学;口算教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-202

口算就是不借助计算工具，直接通过思维算出结果的一种计算方法.它具有快速、简便的特点，是学习其他计算的基础。口算能力的提高与否，直接关系着学生计算能力和基本技能的培养，而计算又是数学学科的基础。培养学生的口算能力，不但能提高学生思维品质，促进学生智力的發展，还可以为以后学好数学打下良好基础。那么，如何提高口算教学的有效性呢？下面，我结合自己的教学实践谈谈我的一些思考和实践。

一、对于学生学习兴趣和动力的引发

口算教学应当首先从学生学习兴趣的引发出发，教师要让学生在慢慢接触口算过程中体会到其中的乐趣，引发学生内在的学习动力。口算教学十分灵活，相应也比较简单，但是，想要培养学生形成超强的口算能力，这个过程却不容易。口算训练可以在任何时候展开，需要的教学条件也不复杂，因此，教师要善于采取见缝插针的方法，让口算训练可以灵活穿插到很多具体的教学环节中。……