梁世兴

摘要：写作指导教学的核心理念是“因材施教”，教师通过日常教学了解了小学生的学习能力与实际需求，然后再进行写作指导，以提高学生的写作能力。这样，学生才能写出富有真情实感的作文，并感受到写作的乐趣。而实现这一教学目标的重要前提，是教师以学生为主体开展教学工作，要给学生更多探究与创造的机会，发挥写作指导的教学价值。但在实际的写作指导教学中，很多教师仍然侧重于理论灌输，这导致学生不能在实践中锻炼写作技巧，更不能有效提升写作能力，最终影响了写作指导教学的效果。

关键词：小学语文中段;作文;写作指导;教学探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-195

1小学语文中段作文写作指导的意义

伴随教育制度的改革，作文在语文教学中所占的比重越来越大，这也是学生自我学习能力的一大根本体现。从应试教育角度来看，学生通过教师给出的作文指导能够迅速掌握作文构思方法，并在语文课堂上获取一定的学习优势，这些写作能力的锻炼会为学生的学习道路奠基。而从学生的素养提升来看，适时的作文指导过程会给学生融入一些由作文书写带来的人生感悟。这些知识是学生在单调的课堂上学不到的，教师可通过作文让学生了解文化，感受文字，知晓文字的变化规律。小学阶段的作文活动是一类较为综合的活动，学生会在教师的指导下了解到作文素养的具体体现。这时学生的思维方式、行为习惯都会发生变化，他们的语文素养会变得更高。……