何锐

摘要：我国自古以来就传承了独具特色的音乐文化，在当今飞速发展的社会，音乐作为丰富精神文化的途径之一，是人们生活中必不可少的艺术形式。在现阶段的初中教育中，音乐课程逐渐被重视起来，并赋予了新的含义，音乐课程能够引导学生综合素质的发展，在音乐教学时构建高效课堂也是相当重要的。

关键词：初中音乐;突出问题;应对策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-182

一、初中音乐教学的现状

（一）学校对音乐课的态度

现在初中学校所面临的问题，是传统的以应试教育理念为中心的固有思想，这并不是改革措施下达之后近期之内就可以转变的状况。学校在接受先进教育理念的同时又无法迅速地转变固有的传统观念，造成了思想与实际的脱节。并且，面临着升学的压力，大部分学校依旧将主课学习成绩放在首位，更加注重初中学生的主课程学习和学习成绩，而音乐课等副科课程往往被学校忽视，影响了对初中学生审美和其他素质的养成。

（二）学生缺乏学习兴趣

初中学生对于音乐课本是充满着期待和喜爱的，不同于小学阶段，初中阶段的学生已经形成了自己的音乐喜好范围，他们的学习生活往往对音乐课是充满期待的，他们向往音乐课的奇妙，精神的放松，兴趣爱好的释放，但由于学校和教师以及家长等多方面的影响下，逐渐影响了学生音乐课堂的生动性和互动性。学校每学期安排的音乐课程较少，再加上教师的教学方式不正确，使原本应当生动有趣、充满互动的教学变成了课本的简单学习，教师以一唱一学的方式将音乐课本上的内容传授给学生。……