尉春晖

摘要：听说读写是学生学习语文知识的主要途径，对于小学生来说，写话教学是掌握语文知识、强化交流能力、写出优秀作文的基础，能够锻炼学生思维能力，提高学生知识应用水平。鉴于小学语文写话教学的重要性，语文课堂上，教师一定要提高对写话教学的重视程度，应用合适的教学策略，充分发挥出写话教学对学生的最大作用。基于此，以下对小学语文低年级写话训练的有效方法进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文;低年级写话训练;有效方法研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-153

一、应用多元化的教学方法

低年级小学生有其自身的特点，对新鲜的事物有着强烈的求知欲和好奇心，写话教学过程中，如果教师仅仅以文字为主，会导致枯燥乏闷的课堂氛围，学生的兴趣也不能被激发出来。因此，教师需要以新课改的要求为基础，应用多元化的教学方法，提高课堂的趣味性以及对学生的吸引力。具体来说，教师组织开展写话教学过程中，可以把图片与文字结合起来，用丰富生动的图片把学生的注意力吸引到课堂之中，提高学生学习的主动性，培养学生良好的学习习惯。例如，学习《秋天》一课，教学过程中，教师首先要向学生展示一年四季的图片，尤其是秋天景色图片，给学生提供一定的时间要求其认真观察，分析秋天景物的特征以及和其他季节的不同之处，然后鼓励学生用自己的语言描述出来。通过观察图片，学生就会发现秋天是金黄色的，天更高更蓝，对知识的认识更加深刻。……