江山月

摘要：《普通高中英语课程标准》指出：“在高中阶段，对于语言技能的教学应注重在高中学生认知能力的基础上，使学生在有意义的情景中通过听、读、观察，培养学生的语感，发展学生的语言能力。特别强调培养学生在阅读过程中获取、分析和处理信息的能力，培养学生的跨文化意识和应用能力。”因此，在新课改下的高中英语教学，要注重阅读教学，提高学生的阅读能力。基于此，对高中英语阅读教学的实践与探索进行研究，仅供参考。

关键词：高中英语;阅读教学;实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-146

一、高中英语阅读的重要性

纵观历年的英语高考题我们不难发现，越来越侧重考查学生的英语综合能力，也就是所谓的英语学科核心素养，尤其是阅读理解占很大的比重，并且有逐年增加的趋势。对于学生来说，提高英语阅读能力，掌握英语阅读的技巧与答题策略，在某种程度上来说，是得分的关键，也是素质教育改革和高考英语改革的要求。谈到英语阅读理解，不少学生都有畏难情绪，再加上有的教师对于学生英语阅读的不重视，将精力更多地放在语法教学、词汇教学和做大量的练习上，造成学生英语阅读能力不高，英语综合素养也难以得到提升。学习任何语言都需要大量的阅读，英语也不例外。只有英语阅读量达到一定的程度，才能在潜移默化中提高阅读能力，提升文化素养。随着素质教育的深化改革，高中英语阅读的作用不仅仅是帮助学生提高语言技能，更重要的是开阔学生的视野，提升学生的语言综合素质。……