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探寻初中语文读写结合教学模式有效策略

2021-11-13刘沿

小作家报·教研博览 2021年43期
关键词:方法策略初中语文

刘沿

摘要:对于初中阶段的语文学习而言,其知识内容相较于小学时期则更为深入,小学作为学生语文学习的基础时期,其知识点较易理解,而初中作为学生运用基础知识及锻炼自身思维能力和展示学习成果的时期,对于知识掌握要求则更为严格。为此,初中阶段的语文学习作为学生九年义务承上启下的关键时期,对学生的学习发展具有十分深远的影响。阅读与写作教学作为初中学生语文学习的重要内容,学生只有开展高效的阅读活动才能提高自身文字能力,而在写作的过程中才能体现学生的阅读水平。

关键词:初中语文;读写结合;方法策略

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-43-065

随着当前我国社会经济水平的不断攀升,其对于教育事业同样也具有一定的推动作用,人们逐渐将关注点放在教育教学领域当中。初中阶段作为学生重要的学习时期,不仅是小学的过度,同时也是高中的过度,在这个时期学生学习能力的高低决定着学生未来学习走向。因此,作为初中语文教学重要的内容,阅读及写作对学生未来发展的重要性不言而喻,新时期的初中语文教师自身应当及时意识到这一点,积极为学生创造良好的阅读写作环节,充分将其融为一体,体现读写结合的教育价值。

一、明确教学目标,落实教学理念

在初中语文阅读教学的过程中,通过借助读写结合的方式开展教学,其主要目的便是利用以读促写的原则,推动学生阅读及写作能力的提升,帮助学生更好的理解文章主旨。……

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