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摘要：随着我国素质教育的全面推行与落实，小学语文教师的教学观念以及教育方式逐渐仿生了改变，而且教师对学生语文阅读能力、写作能力的培养也越加重视，加强学生阅读能力，可以使得学生通过阅读，积累更多地写作素材，同时可以锻炼语文写作能力，但课堂教学时间相对较为有限，需要使学生可以通过课外阅读，不断地积累素材，提高个人的理解能力以及阅读能力，才能够真正提升学生作文写作能力。

关键词：小学语文;作文教学;课外阅读

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-057

前言

小学学生所写的语文作文，可以表现出学生个人语言表达能力以及个人写作能力，而且语文作文在语文教学中所占据的比例相对较多，许多学生在面对作文时，缺乏语文作文思路的同时，作文内容缺乏主旨，文章表述不够明确，教师也难以帮助学生真正掌握写作方式。为此，教师通过利用课外阅读活动，帮助学生通过阅读不断积累素材，真正掌握语文写作表达方式，以此来提高学生的语文作文写作能力。

一、将课内阅读与课外阅读有机结合，增强学生写作能力

对于小学生而言，由于年龄以及思维发育不成熟等原因，使得学生难以对语文教材中的文章内容自行理解，这也导致学生的理解能力无法满足写作需求。为此，教师根据教材中的知识内容，为学生布置了课外阅读文本内容，促使学生在教师的引导下，领域课堂文章……