奴尔阿米来·努尔

摘要：党的十九大为推进教育体制改革指明了方向，并且明确了德育教育在幼儿成长和践行社会主义核心价值观当中的重要作用。但是在学前教育中德育，德育教育不应该仅仅是停留在教学之上，幼儿教师还应试图研究一体化德育教育体系的构建，以增强教学的内驱力为出发点，促进德育教育的一体化，也促进幼儿的全面成长。

关键词：学前教育;德育一体化;全面成長

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-027

当前，中国的发展已进入一个新的历史时期，加强思想道德建设已成为教育教学过程中的一个基本理念，也是深化教育改革，实现中华民族伟大复兴的一个基本要求。这就需要幼儿教师以“立德树人”为根本任务，以“学有所教”为核心，以“学有所教”为改革方向进行德育整合。在幼儿成长的关键时期，作为引导幼儿成长的引路人的幼儿教师，必须以社会主义核心价值观为指导，遵循幼儿期儿童身心发展特点和道德成长规律，深化学前教育教学改革，把握学前教育教学中德育一体化建设的时代特征，把握德育教育的本质，构建德育一体化教学体系。

一、学前教育中德育一体化教育意义

学前教育教学中德育教育的意义是非常深远的，可以从教学和对幼儿成长两个方面进行叙述，具体内容如下。

（1）是落实德育教育的重要途径

作为学生树立正确“三观”，形成良好道德品质的重要基地，学校在教育教学过程中是否具有良好的育人环境，是促进学生道德品质发展的重要依据，学前教育也不例外。……