杨丽

摘要：翻转课堂作为教育现代化过程中一种新型的教学方式，已经被广泛应用在了各个阶段、各个学科中，文章以小学语文为例，分析了翻转课堂在实际应用过程中存在的问题，并结合实际情况提出了相应的具体可行的应用措施，以提高翻转课堂的质量，满足小学语文的教育需要。

关键词：翻转课堂;小学语文;策略研究

引言：

经济的发展使现代化进程加快，例如农业现代化过程中各种先进农业技术的应用。在如今现代化建设过程中教育现代化也成了一项重要内容，尽管不断的通过各种方式促进教育现代化的发展，但在短期内仍然无法真正的实现教育现代化。翻转课堂作为促进教育现代化的方式在实际应用过程中也存在着很多问题。

一、翻转课堂在小学语文应用过程中的问题

（一）受传统观念桎梏严重

尽管在促进教育现代化的过程中采取了许多方式对当前教育制度进行改革，但是应试教育的传统观念仍然在人们的头脑意识中居于统治地位，在传统观念辖制下，小学语文教师仍然将自己作为课堂的主体，不重视学习自主学习能力的培养，应用翻转课堂的积极性不高，因此限制了翻转课堂在小学语文教学中的作用。

（二）小学生的相关能力有限

翻转课堂是让学生利用各种方式在上课之前对相关内容的一个学习，其中最重要的查阅资料的方式就是互联网信息技术，但是小学生尚且不具备自主通过互联网查阅相关资料的能力，在查阅过程中不能辨别有效信息，因此需要学生家长在旁协助，但是有些学生家长工作繁忙，或者一些学生家长自身水平有限，这些原因都造成了翻转课堂实施起来难度较大的问题。……