高忠芝

摘要：我们都知道教学来自于学习，并以学习为基础展开延伸与发展，以便能够更好的实现教学与实践的结合。那么在此背景下生活情境教学的引入能够很好地实现小学知识的教学，就小学数学而言，教师需要在教学中以具体的生活情境加强对学生的引导，在激发学生学习兴趣的基础上，实现学生的全面发展，本篇文章就生活情境在小学数学教学中的实践展开探讨。

关键词：生活情境;小学数学教学;实践探讨

引言：

在小學的学习中教师需要更好的结合学生的学习诉求进行教学方式的创新，教学本身就是为了生活实践服务的，为了促进教学进程的开展，适当的生活情境的引入与应用在很大程度上推动教学的高效进行，而且也有利于教师更好地驾驭课堂，教师需要对此进行准确的把握。其实教学本身就是为了能够让学生学习到更多的知识以便能够在具体的生活中加以运用，教师则需要在完善教学的基础上实现教学的创新，使教学的发展满足学生需要，学生通过学习能够获得很多知识。

1 生活情境在小学数学教学中的发展现状

对于目前生活情境在当下的小学数学的发展现状来看，教师不能结合教学的发展展开恰当的创新，就像对于很多教材中的知识而言，教师未能及时根据教材知识设计结合生活情境的合理引入。生活情境教学对于小学数学教学的发展而言是一个极为添彩的手段，就当下生活情境在教学中的引入来看，教学以此发挥出了巨大的优势作用等，是需要引起当下教师的高度重视的，进而能够帮助学生有一个较为全面的发展。……