张裕金

摘要：数学科目本身就是具有一定的严谨性，因此在遇到一些数学题目的过程当中，可能会有很多的解题方法，但是有些数学题目的答案并不是唯一的，没有一定的确定性。因此在初中的解题教学过程当中，教师应该注重让学生掌握更多的解题思想，锻煉学生的思维能力，使得学生能够正确的应用数学知识。在实际的数学解题教学过程当中，教师也应该注重数学思想的教学，使得学生能够在面对不同的数学题型应用不同的数学思想，快速的找到解题思路，以此来提高学生的集体能力。分类讨论思想是数学思想当中的重要内容之一，并且在数学解题过程当中的应用非常的广泛，因此，教师应该积极的应用分类讨论思想来开展数学的解题教学，这对学生的数学学习而言发挥了积极的作用。

关键词：分类讨论;初中数学;解题教学;运用策略

引言

数学本身是一门理科，是对描述世界的一种直观的方式，使得人们对于事物有更多的认识和表达。在数学的教学当中会包含很多的数学思想，而数学思想是我们对一些数量关系、空间形式、模式结构的一种反映形式，也是展现人们思维的一种方式。通过数学思想可以使得学生更好的开展数学的解题，帮助学生快速的解决数学问题。而分类讨论思想是数学思想当中的重要内容，需要教师引导学生灵活的运用数学分类讨论思想，进而提高学生的解题水平。

一、数学方程教学当中使用分类讨论思想