翟亚琼

摘要：语文教学在小学教育中是十分重要的，传统教育中，教师只是进行单一的灌输式教学，这样的教学达到的教学效果差强人意，对提升学生在语文方面的能力有着消极影响。随着新课改不断推进，新兴了创设情境教学法，在语文课堂上进行了应用创设情景的教学方法，使得语文学科的教学效果有了显著提高，促进了学生对于语文知识更好的理解方法，本文就小学语文教学中采用情境教学法的应用作简要探究。

关键词：情境教学;小学语文;方法探究

所谓情境教学是指在小学语文课堂教学过程中，教师以具体的教学任务，结合教学目标，为学生创造一些与教学内容相符合的情境或教学氛围，从而指导学生进入情境体验，快速理解和掌握相应的语文知识。情景教学在语文教学中进行有效运用，可以在一定程度上推动语文教学发展。既可以帮助学生在愉快的情境中有效理解和掌握语文知识，也能够使得小学语文教学向前迈进，得到质的飞跃。

一、创设问题情境，激发学生探索欲望

教育不是死板的工作，它需要教师在教学过程中根据实际情况进行灵活多变，真正达到教书育人的目的。小学教师在开展教学活动时，要结合小学生的心理特征和年龄特点。在教学过程中，教师可以为学生设计一系列有关于教学内容的问题，这些问题之间可以有相应的关联，使学生在学习课文过程中，能够根据问题逐步深入以及探索。……