李勇

摘要：随着新课程改革的不断深入，要求教师在教学过程中，需要重点培育学生的历史核心素养，这样可以对传统的历史教学模式进行改革，促进其不断地创新。初中历史教师不但需要对学生的核心素养进行培育，还需要对自己的教学方法进行改善，改变以往的教学模式。本文主要阐述了如何在初中历史教学中渗透核心素养，提出了几点教学策略，以期可以给其他教师一些教学上的指导和帮助。

关键词：初中历史;核心素养;教学策略

引言：

核心素养是新课程标准对教师提出的新的教学要求。它是每个学生都需要具备的重要的个人品质，是将思想道德、知识水平、思想情感等很多方面进行结合的特点，是所有人都需要具有的，对人的发展特别重要的素养。历史核心素养的提升，需要教师在进行课堂教学时可以将培育和提升学生的核心素养当成教师的教学目标和教学任务，在进行教材的讲解时，为学生将这些品质和能力进行慢慢的渗透和融合教学，让学生在学习到历史理论知识，提升自己的学习水平时，还可以提升自己的各方面的综合素质。

一、对教材内容进行深入的解读，将教学目标渗透核心素养

历史教材是教师进行教学的重要工具，在初中历史的课堂教学过程中，教师需要在新课程改革的新要求下，重视学生的主体地位，对教材的内容进行深入的研究和分析，依据实际的教学目标对教材内容的特点进行梳理，提升学生的认知水平，确立核心素养的最终目标，在对教材内容的重难点进行梳理的过程中确定教学的方法。……