高文海

摘  要：专创融合教育理念逐渐成为高等教育人才培养的价值取向。文章以“项目导向”的专创融合教育顶层架构设计为抓手，着重分析了在实践中面临的教师思想、课程内容、教学方式、考核评价和教师创新创业综合素质等问题，并探索了专业教师、课程内容、教学方式等与项目融合的机制与对策，实施效果明显，有效提高了人才培养质量。

关键词：创新创业教育;专业教育;专创融合

中图分类号：G640     文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）26-0043-05

Abstract： The concept of integration of specialty and entrepreneurship education has gradually become the value orientation of higher education talent training. Taking the "Project Orientation" design of the top-level integrated education design of e-commerce specialty as the starting point， it focused on analyzing the teachers ideas， curriculum content， teaching methods， and comprehensive qualities of teachers' innovation and entrepreneurship in practice， and explored professional teachers， curriculum content， teaching methods and other mechanisms and countermeasures integrated with the project， the implementation effect is obvious， and effectively improve the quality of personnel training.

Keywords： innovation and entrepreneurship education; specialty education; integration of specialty and entrepreneurship

在科技賦能时代，培养具有创新思维、创业精神、专业素养的高素质人才成为高等教育人才培养的价值取向。专业教育是一种成熟教育形式，已为社会培养了大批人才，但在培养具有好奇心和首创精神、创新思维和创业精神等方面的人才还有些许不足之处。自2010 年教育部出台《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》以来，国家出台了系列促进高校创新创业教育的政策，要求“面向全体”“融入人才培养体系”“普及创新创业教育”，以实践知识习得为核心的创新创业教育成为高等教育一种全新的教育理念。

在实践中，许多高校面临着创新创业教育和专业教育融合问题。目前国内各高校采取的融合方式有：（1）在原有专业人才培养方案中增加几门创新创业类课程。这种方式，仍以传授知识为主，缺乏实践知识习得过程;（2）将创新创业活动计入专业教育考核学分，鼓励学生参加各类创新创业活动。……