梁惠惠

摘  要：为了应对新冠肺炎疫情期间不能线下开课的困境，提出了基于教学立方平台，整合优质慕课资源，利用视频直播开展线上教学的模式。该模式重构传统教学，整合线上优质资源，利用教学立方进行学生过程性管理和评价以及教师教学评价，收到了较好的教學成效。该模式同样也适用于线上线下混合式教学。

关键词：线上教学;混合式教学;教学立方;过程性评价;教学评价

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）28-0109-05

Abstract： In order to cope with the predicament of not being able to start offline courses during the COVID-19， a model based on the Pedagogy Square platform， integrating high-quality MOOC resources， and using live video to conduct online courses was proposed. This model reconstructs traditional teaching， integrates high-quality online resources， and uses the Pedagogy Square to perform student process management and evaluation and teacher teaching evaluation， and has received good teaching results. This model is also suitable for online and offline mixed teaching.

Keywords： online teaching; hybrid teaching; Pedagogy Square; process evaluation; teaching evaluation

软件项目管理是一门理论与实践并重的课程，既需要掌握项目管理框架知识，又需要进行大量具体的项目管理案例分析以及藉由具体的软件项目进行项目管理实战。课程的目标是帮助学生建立对项目管理知识框架的认知，并形成软件项目管理的实践能力，帮助学生将软件项目管理的理论应用于软件项目的工程实践，实现从学生到项目经理的转身。

混合式教学，是“线上”+“线下”的教学，综合了网上教学和传统课堂教学的优势。它有效组织了两种教学形式，引导学习者由浅到深地深度学习，符合教学规律。2020年上半年新冠肺炎疫情期间，因受疫情影响而不能开展线下教学，为了实现“停课不停教、停课不停学”[1]，各高校纷纷利用丰富的网络资源开展各种形式的线上教学。线上教学不同于传统的课堂教学，如何才能确保线上教学的效果？为此，我们考虑基于已有的教学平台、借用丰富的网络资源开展线上教学，采用基于慕课资源、教学立方过程化教学与学业评价平台（简称教学立方）和直播平台的线上混合式教学新模式，对软件项目管理课程教学进行了积极的探索和实践，取得了良好成效。……