钟昌峰

摘要：培养小学学生的数学课堂练习兴趣，是为了学生能够更为积极的参与到课堂练习环节之中，通过在问题解决过程中直接应用的方式不断深化对数学知识的理解，并积累直接的知识应用经验，从而切实优化学生的数学知识体系，提高学生的数学知识应用素养，为其未来的数学学习以及问题解决打下重要基础。在小学数学教学中，教师应围绕具体的数学教学内容，真正从课堂练习机制的创新与学生练习体验的优化两方面切入，制定符合学生学习特征的培养策略以推动课堂练习模式的改革，真正为学生数学练习兴趣的养成创设良好课堂环境。

关键词：小学学生;课堂练习兴趣;小学数学

课堂练习是引导学生对课堂所学内容进行即时应用的重要环节，通过这一环节的开展学生不仅能够将理论化的数学知识落实在实际问题的解决环节之中，深化对数学知识原理的理解，还将使教师检查学生对知识掌握的良莠情况，从而在当堂中及时发现问题，以此开展针对性教学辅助学生更全面地掌握知识，真正使其数学学习素养的提高。在小学数学教学活动中，为了使学生能够以更积极地态度参与到课堂练习环节之中，最大化地发挥出练习活动的教育价值，教师必须围绕学生在学习活动中的主观性特征，首先制定练习优化策略，推动练习环节的改革以此促进学生练习兴趣的养成，为其数学素养不断提高奠定一定基础。……