谢振华

摘要：作为三大主科之一，无论在哪个阶段，数学都占据着十分重要的地位。为了让学生从一开始便形成好的数学学习方法，对数学产生兴趣，教师需要好好把握小学这个重要时期，帮助学生树立正确的学习思想。本文的研究对象就是小学数学课堂，通过分析影响课堂教学效率的因素，找到问题所在，从而总结出提高小学数学课堂教学效率的可行策略。

关键词：小学数学;教学效率;方法研究

学生在学校学习的时间是有限的，每的时间也很短暂，而教师需要为学生传授的知识却有很多，加上学生还需要一段时间来消化和理解教师所讲的，因此在这么紧凑的时间里，教师需要借助一些工具。采取一些措施，保證学生在有限的时间里的收获最大化。

一、分析小学数学课堂教学效率不佳的原因

1.1课堂设置不够有趣

小学阶段的学生，刚刚迈入学校大门，对周围很多事物都感到新鲜，会经常被哪些有趣的事物吸引。传统的教学课堂上，教师的授课方式比较单一枯燥，缺乏趣味性，学生对于教师所讲的内容不能做到全部吸收，从而使得学习效果不佳。这样以来，教师就需要花费比计划中更多的课时来讲解该部分内容，直接导致教学效率下降。

1.2教师不注重学生的反馈

无论是在哪个阶段的教学中，很多教师的教学理念中都认为学生在课堂上扮演的是聆听者的角色。正是因为这种观念使得许多教师在授课时只在意能否按照教学计划完成教学目标，而不关注学生在听课过程中的反应，也很少在课堂上与学生进行互动。……