张正虹

摘要：将立德树人的教学目标充分的灌輸在小学教学中，有助于对小学生的立德树人进行培养，将二者的有机结合是为了更好地响应素质教育的全面落实。需要小学数学教师在实际的课堂运作过程当中精心设计，在为学生传输数学知识的同时，实现德育教育的目的。通过准确地把握两者之间的联系，从而完成二者在课堂当中的互相促进。尤其是立德树人为教学的前提下，校园德育教育更应该紧抓，让学生在接受知识学习的过程中，精神情感也能够得到妥善的构建。

关键词：浅谈;立德树人;德育教育

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-419

一、引言

对学生进行素质教育，教学工作的推动，应当以立德，树人教学目标渗透为主。在教学活动开展环节，通过课堂活动这一内容，将立德树人的教学目标进行更好的渗透，在教学中，不仅将关注点放置于应试教育的考试与试题方面，而是为德育教育留足充足的时间，加大德育渗透的力度。

二、小学数学课堂教学渗透立德树人教育的必要性

立德树人的宗旨是对学生的品德进行教育，让学生能够获得德育与智育的双向提升。如果在数学教学中，只针对学生开展知识教育，而不渗透素质教育，则会影响学生的校本课程开展，会在教学互动环节，出现较大的阻力，教师与学生的配合程度降低。所以，在德育教育的开展中，借助于课堂教学的形式，通过小学数学课堂这一载体，将立德与教育学生以及继承优良文化基因相结合，是时代的召唤。……