马成华

摘要：良好的倾听，能使学生集思广益，及时弥补自身存在的不足，从而对所学知识融会贯通，学会尊重他人，提高个人素养。另外，良好的倾听对课堂教学质量的提高有极大助力，教师在小学数学课堂教学中，要着重培养学生的倾听习惯，这有助于提高其学习能力。

关键词：小学低年级数学;课堂倾听习惯;培养策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-413

引言

数学是一门培养孩子思维能力的代表性学科，在日常教学中注重培养小学生的倾听能力，能够深化学习，提高学生的学习效率。让学生在今后的成长道路上，无论生活还是学习都能发挥倾听能力，乐学善学。目前在很多学校的数学课堂上，数学老师为了创造活跃轻松的课堂氛围，常常鼓励学生积极发言，从而忽略了学生倾听能力的培养。我们必须重视这个问题，结合学生的需求和实际教学情况，调整教学方式，提高教材中倾听的比重。老师要成为学生倾听的榜样，鼓励学生乐于倾听，营造良好的课堂倾听氛围。此外，老师还需要及时作出评价，总结倾听经验。只有这样才能提高小学生的倾听能力，从而提高学习效率。

一、精挑细选，用独特的动画课

件吸引学生的注意力刚入学的新一年级的孩子年龄小，普遍比较好动，注意力很难集中，就要求教师要精心备课，挑选制作和补充孩子们喜欢的动画人物形象和色彩艳丽的课件。特别是动画课件的适时使用，很好地吸引了孩子们的注意力。……