邓求

摘要：通过老师的讲解，让学生们更加了解图像和数据之间的联系，而且通過难以想象的图形和数学的解题模式，让数学题目做起来更加的容易。并且让学生们习惯于在日常生活中用数形结合的方式来解决问题，在初中很多数学课堂上，数形结合的教学形式非常常见，而且这种解题方式可以让题型更加的容易观看，所以，对于初中数学老师来说，要注重培养学生们的数学思维方式。

关键词：初中数学;教学渗透;数形结合思想;探讨

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-254

对于初中数学老师来说，在给学生们进行数学课程讲解的过程中，让学生们掌握数学的学习方法更重要。数形结合这一章节的课程，是通过思想教育的渗透，让学生们感受到各种数学条件之间的内在关系，通过对章节内容含义的解释，让学生更加了解这些数学思想。并且通过运用数形结合，可以让学生更好的去理解试题，也可以增加试题的理解度，把这道题的解题难度降低。

1数形结合教学的重要性

1.1融入数学课堂，提升教学水平

我国的教育教学中大多要求学生们努力背诵概念知识，但并不注重理解能力和逻辑思维能力的培养，导致数学学科中所涉及的一些逻辑问题偶尔会令学生无法理解。大多学生们掌握了概念和公式，但是在解答题目时却不知该怎么运用，对于复杂问题无从下手，对于这种困难的教学情况，教师们应该在课堂上讲解数形……