陈天珊

摘要：在教育正在进行改革的环境下，我国的教学模式也在不断地进行优化。特别是在初中阶段是学生的思维能力得到培养的关键阶段，教学模式的合理选择能够激发学生的学习兴趣，提高学习的质量。根据实际教学情况，老师可以意识到分层教学的模式能够实现理想的教学效果。在教学过程中，教师应该根据学生的学习兴趣、对知识掌握的程度对学生进行总体的分层，并根据不同的分层设定相应的教学目标，从而大大增加学生学习的自信。本文简单分析一下在初中数学教学中应该怎样落实分层教学的模式。

关键词：分层教学法;数学教学;初中阶段

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-212

实践运用分层教学法就是根据学生的现实发展状况以及文化素质教育水平所进行的一个分组，主要目的是为了能够更好的对学生进行“因材施教”。分层教学法不但能够使得数学教师更加了解学生，而且也能够对学生进行有针对性的课堂教学，从而提升初中生数学课堂教学的效率与有效性。

1对学生进行合理的分层

不同的学生之间存在一定的差异性，对于不同事物和问题的思考角度都是不同的。若对所有人实施相同的教学策略，势必会影响教学最终目标的实现。对此，老师应该针对不同的学生实施相对应的教学方法，即分层教学法。分层教学法的应用可以使老师的教学工作更有针对性和高效性，也促进了学生对知识的深刻理解。……