张贵菊

摘要：当代教育虽然已经基本完成了九年义务教育的普及，但是教育效果却不尽如人意。有些教师只能完成基础学科知识的传授，学生掌握学科基础知识之后只能在考试中运用，而实际生活中缺乏对理论知识的验证和运用能力。因此将陶行知生活理念渗透到小学教育中是非常必要的，只有提高生活和教育的结合，才能够提高学生的知识实践运用能力，这样的教学才是有意义的。基于此，本篇文章对小学数学生活化教学的途径和策略进行研究，以供参考。

关键词：小学数学;生活化教学;途径和策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-180

引言

现如今，随着当前新课程改革的推进，生活化教学需要获得教育工作者的认可和支持。这一教学方式是一种新型的教学模式，比较符合学生的学习特点。学生在数学学习的过程中，不仅需要学习基础技能，还应当利用数学知识来解决实际生活中存在的问题，这样可以更好地帮助学生去理解数学知识。教师也可以在这一过程中开展引导，为学生设计生活化的内容来让学生更好地把握知识。

一、小学数学生活化课堂意义

生活化是指让学生将学习和生活联系起来，通过生活中的人、物、事发现数学问题，然后根据所学的数学学科知识进行解答，最后即可在数学学习的过程中提高对生活和学习的热爱。而数学生活化是指学生在学习和生活的过程中运用数学视角解决问题……