眭矿花

摘要：“课程思政”既是一种隐形的思政教育，又是一种实施自然的思维方法，将思政教育的内容和理念融会于学科教学中，将育人目标贯穿于课程教育的全程，通过教育教学和思想政治工作的有机融合，最终达到潜移默化的育人目的。因此，中职院校在课程和课堂教学中实施“课程思政”，势在必行。基于此，以下对中职信息技术教师如何实施“课程思政”进行了探讨，以供参考。

关键词：中职信息技术;课程思政;实施策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-150

引言

为了促进信息技术课程教学与思政教育的深度融合，喀什职业技术学院成立了专门的课题小组，对课程设置、教学过程进行了全面的调查和研究，对教育教学中出现的问题进行了深度的挖掘。课题小组在原有的教学理念上切实坚持“三全育人”的教育理念，清楚地认识到精神引領和知识传授之间的关系，讨论并研究出有效挖掘信息技术课程中蕴含思政教学资源的方法。

一、充分挖掘课程中的“思政元素”

教师要对教材进行分析与二次加工，充分挖掘课程中的思政元素，让学生在掌握技术技能，提升信息素养的同时，加强思想政治教育，实现知识技能和思想双目标教学实施。现精选两个案例进行说明。1.案例一：计算机基础知识知识目标：了解电子计算机的发展史。思政目标：激发学生爱国情怀。案例内容：了解中国计算机的发展史，介绍我国研究领域的泰斗——世界数……