古庆琳

摘要：素质教育下的小学语文教学需要让学生在其中有个人综合素质的发展，所以开展德育是必要的教学工作。但是教学中的德育开展要注意知识教学的需要，更要关注学生的理解和认识。鉴于此，有效地开展方式必定与教学过程有所统一，与学生的自主学习过程有所融合，以实现综合性的培养，保证知识获取过程中思想道德健康发展，提高小学语文的教学质量。

关键词：小学语文;道德品质;融入策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-278

一、在小学语文教学中融入道德品质的意义

在小学语文教学中融入道德品质之前，教师需要对其教育意义进行详细分析。

首先，在小学语文课堂上融入道德品质能够为学生创造良好的成长环境，帮助学生健康成长，不断进步，使学生能够积极跟随教师的引导投入到道德品质的认知和感受过程中。

其次，在小学语文课堂上融入道德品质能够帮助学生养成良好的道德素养，健全个人品质，使得学生健康成长，不断进步。对于学生而言，其价值观念尚未建立，因而教师需要在课堂上融入道德品质对学生进行培养，促进学生的全面发展。

最后，在小学语文课堂上融入道德品质能够强化教学效果，打造出高效的语文课堂教育环境。对于小学教师而言，知识教学只是一部分教育任务，道德品质的影响和融入也是不可或缺的关键教育内容。

二、小学语文教学开展道德品质教育的有效方式