谭烁

摘要：随着当前素质教育理念的不断深入，对于学生核心素养的培养早已成为众多教师的主要教学目标。化学作为一门实践性较强，且运用较为广泛的学科，大到对国家的治理、小到家庭的日程生活，均离不开化学技术的帮助。在实际教学过程中，教师应当注重对学生化学思维及化学能力的培养，在开展各类教学活动时，应当紧密几何一些生活中常见的化学现象为学生进行解释和学习，利用这些学生熟悉的内容以更好的激发学生学习兴趣，使其熟练掌握各种化学知识。为此，本文主要论述基于核心素养培养的前提下，有效提高初中化学课堂教学效率的策略，并提出几点对策，以期增强初中化学教学质量。

关键词：核心素养;初中化学;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-215

对于初中阶段的化学知识而言，化学知识内容十分抽象复杂，而由于初三阶段正是学生学业压力最大的时期，學生在接触初三化学知识时，未免会感到知识学习的困难，为此，化学教师应当注重提高学生的学科综合能力，提高化学教学质量。在实际教学过程中，充分发挥自身指导性作用和化学思维来组织学生进行学习，在化学知识中逐渐渗透对学生核心素养的培养，充分体现化学学习的价值，并使学生找到化学学习的乐趣，进一步提高学生的科学素养能力，使学生真正做到德与智的双向发展，为提高课堂教学效率以及学生光明的未来奠定扎实基础。……