张双鸯

摘要：相对比小学教育和初中教育，幼儿教育所处地位较低，属于基础地位，良好的开展幼儿教育，可以满足幼儿终身学习的目标。在现阶段的幼儿教学活动中，游戏教育的所占比例较大，一度成为了幼儿教育中的主要教育形式，得到了幼儿教师和幼儿的喜爱。为此本文从创新的角度出发，重点分析在幼儿活动中运用游戏教育的情况，同时提出创新策略。

关键词：幼儿教学;游戏教育;创新策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-076

前言

通过针对幼儿进行分析可知，幼儿在接受教育的过程中处于一种懵懂的状态，其思维以及认知情况较为直观，而选择游戏教育的方式开展教学，在一定程度上可以拓展幼儿的思维，提高幼儿对于事物的认知，符合幼儿自身本性，同时教学活动氛围轻松愉快，有利于幼儿对于所学知识的理解和掌握。再者幼儿在参与教学活动中，可以促进自身的全面发展，其身体方面和智力方面都有显著提升。因此幼儿教师需要将游戏教学和活动结合起来，以创新游戏的教育方式，更好的提升幼儿教学质量。

1幼儿教学活动中游戏创新的重要性

相对比之下，传统的幼儿教育尽管存在游戏教育活动，但游戏环节并不是作为主要环节而存在。加之大部分幼儿教师对于游戏教育的理解并不全面，在进行游戏的过程中，手段和内容较为单一，缺少一定的创新性，从而不能提高幼儿参与活动的兴趣。为此开展创新性的游戏教育活动，在一定程度上可以丰富幼儿教学形式，丰富游戏教育的形式，满足幼儿的全面发展，促进幼儿对于知识的理解和应用。……