谭德术

摘要：在当前的教育背景下，越来越关注学生的综合能力和水平的发展。美术是一个艺术科目，也是培育学生素养的重要学科。高中的美术鉴赏科目中有重要的内容，它能够培育学生的审美以及发现美的能力，提升学生的美术鉴赏水平，提升学生的实际素养，是高中的学习中不能缺少的教授内容。因此，在高中的美术鉴赏教授过程中，老师应该合理采用更加丰富的手段进行教学，提升学生的乐趣，更好地提升老师对于鉴赏课堂的教授效率，提升美术学科课上教学的质量。

关键词：高中教学;美术鉴赏;情景创建;方法手段

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-313

引言

情境的教授法是比较有效的一种教学手段，它针对学生的自身实际特点，通过有效的创建情景，让学生自发的加入到上课中，提升鉴赏学习的质量和效果。在对于美术鉴赏的学习中需要强化学生对美的认知，提升学生对一些优秀作品的实际感受，进而提升学生的鉴赏水平。但是在如今的学习中，美术科目并没有得到老师的足够重视，高中的学生在学习上压力十分大，很多老师为了让学生有更多的时间进行学习，会霸占美术课的时间，导致鉴赏课只是走形式，更像是为了完成任务而学习。

一、高中美术鉴赏教授中有效情景创建的重要性

在高中的美术鉴赏教授环节中，需要合理进行情境的创建，这样会让学生的乐趣得到大幅度的提升，培育学生的探索意识。……