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高考真题在高中英语教学中的应用

2016-12-07安旭光

新教育时代·教师版 2016年31期
关键词:高中教学高考应用

安旭光

摘 要:英语在我们的学习生涯中占有一个非常重要的地位,在高考中也不例外,所以英语的重要性不言而喻,但是在目前中国的教学中,最大的最重要的考试就是“高考”,高考对有着十几年学习生涯的考生们来说意义重大,那么怎么利用高考来进行更好的反馈教学也成了各个学校各个老师研究的重点。本文就主要介绍一下高考真题在高中英语教学中的应用。

关键词:高考 高考真题 英语 高中教学 应用

一、前言

高考目前在中国的教育中占有举足轻重的地位,可以说是很多考生改变命运的一个大门,所以高考中取得好成绩是每一个参加高考的考生的愿望,也是高中教学的昀直接目的。但是每年的高考真题都是不确定的,也没有人能够猜透,所以怎样通过历年的高考真题来分析英语教学的方法是一个重要的途径,通过高考的真题来分析解答高考题的窍门方法,也不失为一种明智的方法。所以下面我们主要分析一下怎样将高考真题应用于近几年的高中英语教学中。

二、目前我国的高中英语教学中主要面临的问题

目前我们的高中英语教学相对于我国的高考来说,还有一定的缺陷,因为还无法真的领悟高考考题的精髓,那么目前我国的高中英语到底面临什么样的问题呢?我们先从不同的题型来进行分析。

1.听力题型

听力是高考考试中一个重要部分,也是不太容易得分的一部分。听力这一部分其实硬要老师教是教不会的,但是同学们在私下练习的机会又不多,而且在平时的听力练习中,跟真正到了高考考场中的情况是不一样的,声音的清晰度、高度、流畅度、语速等等都会有细微的差别,而这也可能影响学生们的正常发挥。而这也是不容易解决的一个问题,所以如何结合历年高考的听力真题,提高同学们的听力能力,拿下高考中的听力部分,也是非常值得老师们商榷的一个问题。

2.阅读类题型

阅读类题型在这里就将完形填空和阅读理解一起都涵盖了,完形填空和阅读理解加起来占了高考英语分数中的一半之多,所以怎样提高同学们做阅读理解和完形填空的做题能力也是一个非常重要的任务。在阅读理解和完形填空中,与其说是考察同学们的阅读能力,不如说是要考察同学们的做题能力。因为完形填空和阅读理解这两部分除了要有一定的阅读能力之外,其实是非常讲究技巧性的,但是现在主要存在的问题就是同学们答题的技巧性不强,往往都只是强行的进行翻译,根据翻译的意思来做题,可是高考的时候,会有一部分的生词,所以有时候靠翻译意思来做题是行不通的,这时就可以根据做这类题的技巧来进行解答,可是现在主要存在的问题是大部分的同学都不能掌握这类题的答题技巧,不会通过语法分析等其他渠道来解出正确答案。

3.写作题

英语的作文写作也是英语考试中的一大关,但是很多学生都在写作中丢分,一可能是因为掌握不了作文的主题,二是词汇量不够,很多想说的话却不会写,不知道用英语怎么表达,还有就是写字过于潦草,也会影响卷面的整洁程度,会影响卷面分数。所以写作题也是老师教学中需要重点注意的一大问题,也要培养学生们的写作技巧和英语写作方式。

三、高考真题在高中英语教学中的应用

高考真题如果在高中英语教学中应用得当的话其实帮助是非常大的,那么到底如何将高考的真题应用到高中英语教学中呢?下面我们做简单的分析介绍,还是从题型入手分析。

1.听力题型

对于听力来说,想要提高同学们的英语听力水平,昀根本上的是要先提高同学们的口语水平,读和听是分不开的,读标准了才能够听得出来,所以要在平时的讲课中严格要求同学们的发音。其次,同学们在平时可以多听英文歌曲,多看一些英文原声电影,这样对于提高学生们的听力水平也有帮助。另外就是在练习的时候,时间上尽量能够与高考英语听力的时间接近,这样的话,长期以来,同学们的脑子里就会有一个惯性的思维记忆,在这段时间听英语听力的效果可能会是昀高的。

2.阅读类题型

阅读类型题目是高考英语中的重点部分,而这类题目不仅仅考察阅读能力,还要讲究做题技巧,提高阅读能力其实昀简单的就是从词汇量入手,词汇量越多阅读能力就相应的越高,但是做题技巧的提高就需要老师们谨慎思考了。老师们可以根据历年来高考英语的题目总结一下近几年高考题目中阅读类型题目的考试方法以及题型,结合其答案来分析出解题技巧,在平时的练习和讲课中,将这种方式融入进去而不只是单单的讲答案,其实就是所谓的“授人以鱼不如授人以渔”,老师在上课的时候用解题技巧的方法给学生们讲课,比如通过语法、动态以及比较等等来进行阅读类题目的解答。这样的话久而久之学生们也会学会这种解题技巧,在高考的考试中应用其中。

3.写作型题目

写作技巧在高考的英语写作中是非常重要的,也是有讲究的。在高考英语中要想得高分,首先要写得一手好英文,不是说要写得多漂亮,首先要保证整齐,上眼给阅卷老师一种舒服整洁的感觉,这样的话首先就不会扣卷面分。其次要讲究写作方式,在平时的学习中,注意积累一些好的英语句子,包括开头、结尾、过度等等,首先要做到“龙头凤尾”,在开头和结尾上给人有个好的印象,然后在过渡句上在用些好的句子,基本上这篇作文就成功一半了。然后在写作的过程中如果不出现错别的单词,语法语句上没有太大的问题,就基本上可以得个高分了。另外需要注意的就是千万不要跑题,要紧扣中心,否则语句再通顺再优美也无济于事了。

四、结语

每一个高中都不会放过高考真题,每一个考生也都会做很多套的高考真题,但是光做高考真题是远远不够的,怎么将高考真题应用于高中英语教学中才是目前高中老师们需要商讨的主要问题。老师们首先要自己分析透彻高考考题的答题方式和技巧,然后再给同学们讲题的过程中将这些答题技巧传授给学生们,让学生们在学习英语知识的前提下还能学会做题,这样才能在高考中取得高分,发挥高考真题的真正价值。

参考文献:

[1]何安平.高中英语课程改革理论与实践[D].东北师范大学 2014(3):9-10.

[2]任玉芳.高中英语教学之我见 [J].学英语 2012(15):31-32.

[3]张进成.高中英语写作训练探究[J].学英语 2012(6):251.

[4]冯冬娣,张仁学.浅谈中学英语书面表达训练[J].中学外语教与学 2015(4):60.

[5]王德地.就高考试题谈高中英语写作教学[J].网络财富 2013,6(1):78-79.

[6]刘云红.高中英语读写结合教学模式的实验研究[J].华中师范大学 2014(11):362-364.

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