宋黎

摘要：在新课程教育理念不断深入的背景下，国家及社会中的相关部门越来越注重对小学生阅读能力的培养。在小学阶段的语文教学活动中，阅读教学成为了教学活动的重要组成部分，但由于受到传阅读教学方式的影响，使得小学生阅读效果的提升受到严重的负面影响，这对于小学生的阅读积极性和综合素养的培养来讲是非常不利的。所以，在开展语文教学活动时，教师必须要明确其阅读教学在教学活动中的作用，结合着小学生目前的阅读现状，制定出更加有效的阅读策略。

关键词：小学语文;教学活动;有效阅读策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-187

1.当前小学语文教学中阅读教学的现状分析

1.1碎片化阅读现象严重

自进入到信息时代以来，使得小学生的学习及生活等均受到明显的影响，其中存在有利影响，也存在不利影响，有利的一面，是能够扩宽学生的阅读渠道，丰富学生的阅读内容;不利的一面是信息时代下的网络阅读，存在严重的碎片化阅读现象，此现象对于小学生阅读有效性的提升具有非常不利的影响。

1.2学生缺乏足够的文章阅读量

由于受到教学任务和教学课时的影响，使得教师在教学活动中，缺乏对学生阅读能力培养的重视，并且也不会组织和引导学生参加阅读活动，即便是在课堂教学中举办了阅读活动，其内容也只会围绕着语文教材开展，这样就会造成学生缺乏足够的阅读量。在……