李绪菊

摘要：我国步入新的世纪，经济基础有了很大的提高，因此，在文化教育体系中，教学方法也越来越先进，教育体制改革刻不容缓的，在新时期背景下轰轰烈烈地展开了。参与此次教育体制改革的最基础的部分就是小学的教育。不仅每个学科都有新的内容加入进来，同时，在教学方式上也有了很大的转变，道德与法治学科也不例外。本文便以道德与法治课堂教学引入的体验式方法为例，进行探析。

关键词：体验式;小学道德与法治;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-058

随着时间的流逝，小学教育体制改革进行了全面深入的阶段，在新课程改革的进程中，关于道德与法治学科，有关专家组特意为教师群体提出了体验式教学这个新的教学理论与方式，要求教师在今后的教学课堂中，可以将体验式教学的内容加入进来。从而促进学生们对于课堂内容更加深入细致的消化，优化教师的课堂教学方法。因此，在未来的课堂教学过程中，教师们要有意识地跟随时代的步伐，听取相关的建议，采取这种新的教学方式，从而来巩固孩子们关于法律方面、道德层面的知识体系，提升小学教学的质量与效率。

一、结合生活体验开展教学

对于小学生来说，将所学知识真正应用到日常生活实践中才能真正发挥知识的作用和意义。在小学道德与法治课堂教学实践中，教师应将生活体验作为小学课堂的主要教学基础，引导小学生积极主动地参与到课堂学习中，激发小学课堂教学活力，增强小学生自身道德法治意识和思想，实现对小学生综合素质的全面培养目标。……