段运香

摘要：随着素质教育的不断推进，现代化教学模式和教育方法都在不断进行革新。初中数学二次函数教学也在以学生为中心进行针对性的教学活动改进，但是这一改进过程仍旧存在一些问题。本文就阻碍初中数学二次函数教学的问题进行探究，希望能够培育出具有创新能力和发散思维的优秀学生。

关键词：初中数学教学;二次函数;问题;策略探析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-059

引言

数学是注重逻辑并且实用性较强的学科，作为一门重要的基础学科，是学生研究学术取得胜利的重要基础。在数学学习过程中，初中是处于承上启下的重要阶段，并且在这一过程中，二次函数贯彻始终。所以，数学教师应当积极发现教学过程中存在的二次函数教学问题，以便积极探究策略。

一、初中数学二次函数教学中存在的问题

（一）学习积极性较差

从小学升入初中的学生一下子突然增加了许多门课程，因此很多学生都无法适应。并且以数学为代表的学科也增加了很多内容，难度大幅提升。初中数学的重难点，二次函数学习过程略显枯燥，这也就直接导致了很多初中生对二次函数的学习积极性不足。表现在课堂上注意力不集中，课后作业敷衍了事。

（二）教学方式较落后

传统的教学是以教师为中心，通过板书和口述进行知识的传输。但是像二次函数这样逻辑性强，概念较为抽象的，单纯依靠教师讲解，学生无法理解透彻。……