李薇

摘要：随着素质教育要求的提出，小组合作学习在越来越多的学科中实践，高中地理教学也不例外，需要实行小组合作教学的模式，来提升教学效率。如何让高中阶段学生在小组合作学习中充分发挥学习的主动性，积极参与小组合作学习，成为高中阶段地理老师不得不面对的问题。小组合作学习的效率不仅仅取决于学生之间是否相互配合，高中地理老师在课堂上如何开展小组合作教学也至关重要。本文就关于小组合作学习在高中地理教学中的应用展开论述。

关键词：小组合作;高中地理;合作学习;教学方法;高效措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-026

由于高中地理學科的特殊性，学习知识偏文科类，高中地理老师在课堂上如果仍然采用传统的教学模式，进行自我陶醉式的讲解，学生参与率不高，课堂氛围不佳，导致学生的学习效果较差。在新课改的背景下，要求老师在课堂上留给学生更多的时间，突出学生在课堂上的主体存在，让学生在课堂上有更多的参与感，能够有机会表达自己的想法，进行主动式的学习。面对教育发展要求，高中的地理老师必须在课堂上让学生开展小组合作学习，小组合作学习教学的效果与地理老师的教学方法有着直接关联，因此高中地理老师的课堂教学过程中要对小组合作学习教学采用多种方式。

一、科学分组，引导小组成员优势互补

结合我国高中地理教学情况，部分高……