何仕梅 祝大勇

摘要：新课程改革是教育发展的必然，也是小学老师必须在教学中适应的。数学是小学教学中有一定难度的科目，不注重数学能力的培养将导致学生偏科。因此小学数学教学应当更加注重采取合适的教学手段，提升课堂教学质量，需要将数学知识与生活中的实际范例或者相关的情境结合在一起，将数学知识变得更加的生动具体，提高学生的听课效率，最终达到提升教师数学教学质量的目的。教师的教学手段选择至关重要，本文探讨了可供教师选择的几种教学策略，以期提升教学质量。

关键词：新课程;小学数学;有效性

如果在小学数学教学中老师不顺应时代发展，结合最新教学理念和教育手段开展教学，仍习惯照着书本进行一些数学知识的讲解和教学，考虑小学生天性活泼，加之学生家长对教育的不重视，那么这种灌输性质的教学方法一般很难起到效果。因此，探寻有效的小学数学教学方法，就是当下的一个教学热点问题。新课程背景下如何调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，具体可以采取以下的措施。

一、打造良好的数学教学环境

小学生的注意力较难集中，容易受到他人的影响，教师在教学的过程之中一定要注重对教学氛围的营造。如在数学的正方体和长方体这一知识点的学习中，不同基础的学生可以先掌握不同程度的知识，成绩好的可以直接将知识点全部学完，而基础差的可以先从周长面积入手，再慢慢引导学习体积。……