杨国友

摘要：英语阅读教学在初中英语教学中发挥着至关重要的作用。教育部颁布的《义务教育英语课程标准》提出了关于提升学生英语阅读能力的要求和建议。因此，初中英语教师在教学中应该重视学生英语阅读能力的提升。传统英语阅读模式需要不断创新和改革。经过研究发现，教师在全面应用思维导图作为教学的辅助工具后，学生学习的主动性得到了提升，从之前的被动学习转变为主动学习，英语的综合能力也得到了全面提升。

关键词：思维导图;初中英语;阅读教学;应用探析

引言

对于初中英语这一学科，教育者的教育目标不再仅限于满足提高学生们的书面分数，为了适应社会发展，培养学生在初中英语各方面上的学习能力变得越来越重要了。思维导图的方式不仅于初中英语阅读题目来讲是一种很好的学习方法，更大的优势在于它能够在悄无声息中就培养学生们自己独有的思维方式。

一、思维导图在初中英语教学中的优势

（一）方法简单，容易学习

教师在教学的过程中，利用思维导图展开英语阅读教学，可以简化学生的学习方法，让学生在更短的时间内学到更多的英语知识点。思维导图是由中心词汇、分支以及联系线所组成的，学生通过观看思维导图，可以掌握一篇英语文章的脉络，了解文章的结构和主旨，并且在自己的脑海中形成一个比较清晰的知识体系。这种教学模式对于学生的要求并不高，而且学生在学习的过程中，还可以不断提升自己的英语阅读理解能力。……