杨正莲

摘要：现代信息技术以其强大的互动性，充分营造出生动的教学环境和气氛，具有传统教学手段无法比拟的优势。然而，究竟如何在初中数学教学中实现现代信息技术的巧妙运用？作为初中数学教师，要不断提高自身的能力和素养，探索科学的、创新的教学方法，真正实现现代信息技术的实际应用，改变传统教育单一模式，实现高效教学。

关键词：信息技术;初中数学;应用;

随着信息时代的到来，现代技术广泛应用于教育教学领域，引发了深刻的教学变革，信息技术与具体学科课程的整合成为了改革的突破口。本文结合教学实践经验，从信息技术巧妙设置课堂导入、拓展数学教学内容、突破知识重点难点、促进学生自主学习等四个方面，系统地分析了信息技术在初中数学课堂教学中的具体应用途径。

一、运用信息技术，巧妙设置课堂导入

初中生意识注意的时间缺乏很好的持久性，尤其是在教师讲授数学知识时，更容易使学生丧失学习兴趣和学习热情，导致教学效率低下。信息技术有着巨大的优势，是激发学生兴趣的有力武器。为此，初中数学教师应合理运用多媒体等信息技术辅助课堂教学，巧妙地将各种直观、生动、形象的教学情境直接创设在课堂中，以此来进行课堂导入，营造轻松愉快的教学气氛，激发学生多方面的感官，促使学生长时间的集中注意力，增强数学学习的兴趣和热情。

例如，在讲授“平行线及其判定”课程时，传统的课堂教学模式主要是以教师的语言讲解为主，这种教学模式在面对某些具有抽象知识内容的内容时会显得力不从心，难以促进学生对知识的理解，甚至影响学生学习的积极性。……