王浩

摘要：微课作为一种新的教学方式，对教学体制改革具有重要影响。在初中数学课上，适时利用微课教学，可以有效调动学生学习数学的积极性和主动性，从而有效提高教学效率。

关键词：微课;初中数学;实践应用

前言

数学是一门基础课。学习数学的能力水平将直接影响其他学科的发展。作为伴随学生整个学术生涯的学科，教师应该更加小心地鼓励学生学习数学的主动性和热情。进入初中后，学习数学的难度大大加剧。将不再是小学数学的简单化、肤浅、通俗化的知识点。初中数学具有正则化、系统化、复杂化的特点，考验学生的思维能力和逻辑推理能力。然而，刚上初中的学生适应了以往的教学方式，无法迅速适应初中数学的学习方式和复杂性，导致数学成绩不佳，给学生造成严重的心理压力，不断干扰学生的学习数学的积极性和主动性，如果这样下去，学生还是会有排斥心理的。

1.初中数学课堂教学中微课应用的重要性

首先，它可以提高课堂学习效率。高中数学课堂微课可作为辅助教学工具，直观地以视频或图像形式查看课堂内容，让学生数学学习过程更加直观、轻松，帮助学生了解重点和难点的关键，使学生有效掌握数学技能，加强对教材中关键知识的理解，从而提高初中数学教学的有效性。其次，它可以使课堂更有趣。在初中数学教学过程中，教师会以视频为核心，有效整合教学内容，有目的地设计学习情境，让学生充分参与课堂学习，加深学生对数学知识的理解，创造深刻记忆。……